今天，筆記君與您一起學習該書第十篇文章《崇尚英雄、學習英雄、關愛英雄》。
（一）
“中華民族是英雄輩出的民族，新時代是成就英雄的時代。”我們黨歷來重視弘揚英雄精神、發揮榜樣力量、激發奮進斗志。習近平總書記反復強調，大力弘揚英雄精神，匯聚實現中華民族偉大復興的磅礴力量。
這篇重要文章節錄了習近平總書記2014年5月至2020年10月期間文稿中有關“崇尚英雄、學習英雄、關愛英雄”的內容。其中，既有在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利六十九周年座談會、國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式等重大活動中講話的相關論述，也有外出調研考察及慰問時的相關講話、給干部群眾回信的節錄等等，涵蓋了學校教育特別是思想政治理論教育、黨校工作、文藝創作、軍人保障等相關領域。
2021年4月25日至27日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在廣西考察。這是25日上午，習近平在桂林市全州縣，參觀紅軍長征湘江戰役紀念館。新華社記者 鞠鵬 攝
（二）
崇尚英雄鐫刻在我們的文化基因中，是要大力弘揚的民族品格。習近平總書記在不同場合多次闡釋崇尚英雄的重大意義：“中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷”，“榜樣的力量是無窮的”，“崇尚英雄才會產生英雄，爭做英雄才能英雄輩出”。
在我們黨領導人民進行革命、建設、改革的偉大歷史進程中，群星璀璨、英雄輩出。在這篇重要文章中，習近平總書記在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利六十九周年座談會上講到了楊靖宇、趙尚志、左權、彭雪楓、佟麟閣、趙登禹、張自忠、戴安瀾等一批抗日將領，八路軍“狼牙山五壯士”、新四軍“劉老莊連”、東北抗聯八位女戰士、國民黨軍“八百壯士”等眾多英雄群體。
在北京市海淀區民族小學主持召開座談會時，為同學們列舉了“紅孩子”“小兵張嘎”“雞毛信”“英雄小八路”“草原英雄小姐妹”等少年英雄故事和“最美少年”的例子，還語重心長地叮嚀道：“各行各業都有很多值得我們學習的榜樣，包括航天英雄、奧運冠軍、大科學家、勞動模范、青年志愿者，還有那些助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的好人，等等。”
在全國黨校工作會議上，總書記講到了焦裕祿、楊善洲、谷文昌等不同戰線上的優秀干部模范。
“誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。”在講到抗日戰爭中的人民英雄時，總書記引用了屈原《九歌》中的這四句辭，深情贊頌英雄人物、贊美英雄精神。
2019年9月29日，中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式在北京人民大會堂金色大廳隆重舉行。習近平等黨和國家領導人同國家勛章和國家榮譽稱號獲得者合影。 新華社記者 龐興雷 攝
（三）
崇尚英雄，心有榜樣，就要學習英雄人物、先進人物、美好事物。2019年9月29日，中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式在北京人民大會堂金色大廳隆重舉行。習近平總書記指出，我們以最高規格褒獎英雄模范，就是要弘揚他們身上展現的忠誠、執著、樸實的鮮明品格。
新時代，學習英雄就要“發揚他們的精神，從他們身上汲取奮發的力量，共同為推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興的中國夢而頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗”。總書記引用《論語》中“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”的警句，發出以英雄為標桿、向英雄看齊、像英雄一樣追求美好的思想品德的號召。
如何通過黨性教育推動全黨形成學習英雄的風氣？總書記在這篇重要文章中強調了兩點：一是注重發揮先進典型作用，多講講革命烈士和英雄人物的崇高風范，多講講各條戰線優秀干部的模范事跡，多請一些先進模范人物來現身說法。二是把革命烈士那些感人至深的文章、詩文、家書編輯成冊，用于干部教育。
如何通過文藝創作涵養尊重英雄、學習英雄的社會文化？總書記要求，“對中華民族的英雄，要心懷崇敬，濃墨重彩記錄英雄、塑造英雄，讓英雄在文藝作品中得到傳揚，引導人民樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，絕不做褻瀆祖先、褻瀆經典、褻瀆英雄的事情”。
如何通過學校教育培養青少年的英雄情懷？總書記強調，“在講授中國歷史時，要注重引導學生傳承民族氣節、崇尚英雄氣概，引導學生學習英雄、銘記英雄，自覺反對那些數典忘祖、妄自菲薄的歷史虛無主義和文化虛無主義，自覺提升境界、涵養氣概、激勵擔當”。
崇尚英雄、學習英雄，還必須關愛英雄。這篇重要文章節錄了習近平總書記給四川省革命傷殘軍人休養院全體同志的回信。在中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年之際，總書記在信中向休養院全體同志致以誠摯的問候，強調“全黨全社會要崇尚英雄、學習英雄、關愛英雄，大力弘揚英雄精神，匯聚實現中華民族偉大復興的磅礴力量”。
來源： 求是網 作者： 筆記君